Gestar II - Betânia do Piauí: março 2011

sábado, 12 de março de 2011

Gestar II - Programa Gestão da Aprendizagem Escolar

O Programa Gestão da Aprendizagem Escolar oferece formação continuada em língua portuguesa e matemática aos professores dos anos finais (do sexto ao nono ano) do ensino fundamental em exercício nas escolas públicas. A formação possui carga horária de 300 horas, sendo 120 horas presenciais e 180 horas a distância (estudos individuais) para cada área temática. O programa inclui discussões sobre questões prático-teóricas e busca contribuir para o aperfeiçoamento da autonomia do professor em sala de aula.

Fonte: Portal do MEC

Link: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12380&Itemid=649

Relatório do II encontro do Gestar II - LP

Município: Betânia do Piauí - PI

Tutora: Rosilene G. Freire

Local: U. E. Municipal Maria Natividade Coelho

Data: 04/03/2011
C/H: 4h

Programação:

8:00 - Mensagem de acolhida (Educação do olhar - Rubem Alves);

8:10 - TP3: Unidade 9 - Gêneros textuais: do intuitivo ao sistematizado;

9:30 - Atividade;

9:55 - Lanche;

10:10 - Apresentação do vídeo "Chico no shopping";

10:20 - TP3 - Unidade 10: Trabalhando com gêneros textuais;

11:40 - Orientações para o próximo encontro;

12:00 - Encerramento.

Conteúdo estudado (TP3)

Unidade 9 - Gêneros textuais: do intuitivo ao sistematizado:

Seção 1: O conhecimento intuitivo de gêneros;

Seção 2: Gêneros textuais e competência sociocomunicativa;

Seção 3: Classificando gêneros textuais.

Objetivos da Unidade:

1- Identificar as diferenças e semelhanças na organização dos textos utilizados em diversos contextos de uso linguístico;

2- Relacionar gêneros textuais e competência sociocomunicativa;
3- Identificar características que levam à classificação de um gênero textual.

Unidade 10 - Trabalhando com gêneros textuais:

Seção 1: Gênero literário e não-literário;

Seção 2: O gênero poético;

Seção 3: Uma subclassificação do gênero poético: o cordel.

Objetivos da Unidade:

1- Distinguir as características de gênero literário e de gênero não-literário;
2- Caracterizar gênero poético, de acordo com a função estética da linguagem;
3- Caracterizar uma das formas de realização do gênero poético: o cordel.

Metodologia:

Iniciamos a aula com uma mensagem. Em seguida, passamos a apresentar (através de slides) a Unidade 09 do TP3. Para fechar a unidade 09, foi aplicada a atividade 07 (pág. 30) do TP3. Para dinamizar o tempo, a atividade foi feita em duplas. Por conseguinte, houve uma pausa para o lanche. No retorno, foi exibido o filme "Chico no shopping" para descontrair e discutir o que havia de semelhante com a nossa realidade. Passamos para o estudo da Unidade 10. Encerramos o encontro com as orientações sobre a "Lição de casa" e a aplicação do "Avançando na prática".

Recursos utilizados:
Datashow
TP3
AAA3
Caixa de som

Bibliografia:

Programa Gestão da Aprendizagem Escolar - Gestar II. Língua Portuguesa: Caderno de Teoria e Prática 3 - TP3: gêneros e tipos textuais. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008.196 p.: il.

1. Programa Gestão da Aprendizagem Escolar. 2. Língua Portuguesa. 3. Formação de Professores. I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica.
CDU 371.13

Relatório do I encontro do Gestar II - Língua Portuguesa

Município: Betânia do Piauí - PI

Tutora: Rosilene Gomes Freire

Local: U. E. M. Maria Natividade Coelho
Data: 26/02/2011

C/H: 4h

Programação da aula inaugural:

8:00 - Acolhida;

8:20 - Questões administrativas;

8:45 - Entrega do material do Gestar;

9:00 - Apresentação do Guia Geral(slides);

10:10 - Lanche;

10:30 - Orientação sobre a elaboração do projeto;

11:30 - Apresentação e orientação sobre as unidades que serão estudadas no 2º encontro;

12:00 - encerramento.

Metodologia:

Inicialmente fizemos a acolhida dos professores. Depois passamos para as questões administrativas e a entrega do material para cada cursista. Dando continuidade, foi feita a apresentação e discussão do Guia Geral. Fizemos um intervalo para o lanche e retornamos com orientações sobre o projeto. Finalizamos a aula com a apresentação e orientação sobre o TP3 e as unidades que deveriam ser estudadas para o próximo encontro.

Recursos utilizados:
Datashow
Material do Gestar

Bibliografia:
Programa Gestão da Aprendizagem Escolar - Gestar II. Guia Geral. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008. 76 p.: il.

1. Programa Gestão da Aprendizagem Escolar. 2. Língua Portuguesa. 3. Formação de Professores. I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica.
CDU 371.13

Apresentação do Gestar II - Programa Gestão da Aprendizagem Escolar

Foi realizada no dia 11 de fevereiro, às 14h, no CRAS, a apresentação do programa GESTAR II. O encontro teve início com a exibição do vídeo "Saber e Sabor". Em seguida, as tutoras Edinária e Rosilene apresentaram - através de slides - informações referentes ao programa. Para finalizar, foi entregue a cada professor cursista um CD com todo o material do Gestar. Confira algumas fotos:

Tutora Rosilene - Língua Portuguesa

Tutora Edinária - Matemática

Tutora Rosilene e a cursista Sandrinha

Cursista Pedro

Cursista Jailson

Cursista Janny

Tutora Edinária e a cursista Mariana

Cursista Maria

Cursista Josa

Edinária, Franciane e Rosilene

Abertura da Semana Pedagógica

No dia 14 de fevereiro de 2011 teve início a Semana Pedagógica no município de Betânia do Piauí. A abertura do evento foi realizada no CRAS e contou com a presença do Secretário Municipal de Educação, Josivaldo Rocha, dos diretores, coordenadores, professores, secretários e outros. Na oportunidade, o secretário Josivaldo apresentou a lotação dos professores e explanou pontos importantes do Regimento Interno. Confira algumas fotos do evento:

Josivaldo Rocha, Secretário Municipal de Educação.

quinta-feira, 10 de março de 2011

Plano de Trabalho do Gestar II - Língua Portuguesa

1. JUSTIFICATIVA

O Programa Gestão da Aprendizagem Escolar (Gestar) é uma importante ferramenta destinada à formação continuada dos professores de Língua Portuguesa e Matemática de 5ª a 8ª série (6º ao 9º ano), desenvolvido na modalidade semipresencial, cujo objetivo é a melhoria da qualidade do processo ensino-aprendizagem.

No desenvolvimento do projeto no âmbito municipal, o formador/tutor é o representante do Gestar II. É imprescindível que o mesmo conheça todo o material do programa e elabore seu plano de trabalho para nortear as suas ações.

2. OBJETIVOS

2.1. Geral

· Planejar, executar e acompanhar a realização do GESTAR II de Língua Portuguesa no município de Betânia do Piauí.

2.2. Específicos

· Fazer estudo de todo o material do Gestar II;

· Promover a divulgação do Programa Gestar II, buscando apoio para a sua implantação de forma satisfatória;

· Realizar o planejamento e a execução dos encontros presenciais;

· Realizar o acompanhamento e orientar a prática pedagógica do professor;

· Avaliar o desenvolvimento do professor, analisando indicadores de desempenho e registrando o seu progresso;

· Manter o coordenador do programa atualizado, apresentando relatórios e resultados das avaliações;

· Acompanhar o desempenho dos alunos durante a implementação do programa;

· Participar dos encontros presenciais com os formadores;

· Orientar a elaboração e acompanhar o desenvolvimento do projeto nas escolas;

· Criar um Portfólio (blog) para divulgar as ações do Gestar II no município;

· Manter o Portfólio atualizado;

· Listar as dificuldades e demandas mais coerentes na implantação do programa nas escolas e sugerir medidas de correção.

3. METODOLOGIA

O programa será desenvolvido tendo como base o material do Gestar II, cuja metodologia será aplicada de forma a contribuir para a melhoria do processo de ensino- aprendizagem através de aulas expositivas, dinâmicas, oficinas, seminários, palestras, leitura programada, estudo dirigido, entre outros.

4. AVALIAÇÃO

No processo avaliativo será observada a efetiva execução das atividades pedagógicas recomendadas no programa, à realização e entrega das atividades “Lição de Casa” ou “Socializando o seu Conhecimento” dentro do prazo previsto, o desenvolvimento das atividades propostas na sala de aula, a realização do projeto, o compromisso de adequar o planejamento de ensino com base nas diretrizes do programa e a participação nas atividades presenciais, seminários e oficinas coletivas.

5. CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES

MÊS	ATIVIDADES	LOCAL
Dezembro	* Estudo do material do Gestar II; * Apresentação do Gestar II ao Secretário Municipal de Educação e sua equipe; * Reunião com a equipe responsável pelo PAR sobre as ações do Gestar II no município.	Secretaria Municipal de Educação CRAS
Janeiro	* Estudo individual do material de ensino; * Elaboração do plano de trabalho/cronograma.	Residência
Fevereiro	* Envio do plano de trabalho; * Encontro de apresentação do Gestar II no município; * Cadastro dos professores cursistas; * Apresentação do Guia Geral aos professores cursistas; * Criação do Portfólio para divulgação das ações do Gestar II desenvolvidas no município; * Discussão do Projeto; * Planejamento e aplicação da avaliação diagnóstica de entrada dos alunos.	As atividades coletivas e o plantão pedagógico acontecerão na Unidade Escolar Maria Natividade Coelho.
Março	* Aulas expositivas das unidades 09, 10, 11 e 12; * Execução da Oficina 05; * Fazer exercícios e atividades propostos nas unidades; * Elaboração do relatório das atividades desenvolvidas; * Estudos individuais dos materiais do Gestar II; * Atualizar o blog com informações sobre o desenvolvimento do programa; * Orientação quanto à elaboração dos projetos; * Análise das produções dos professores cursistas e atribuição de conceitos; * Plantão pedagógico; * Acompanhamento Pedagógico das atividades desenvolvidas em sala.	As atividades coletivas e o plantão pedagógico acontecerão na Unidade Escolar Maria Natividade Coelho. O acompanhamento pedagógico será feito na referida unidade escolar.
Abril	* Elaboração do relatório das atividades desenvolvidas no Gestar II, referente ao mês anterior; * Planejamento e execução das unidades 13 e 14; * Planejamento e execução das Oficinas 06 e 07; * Orientação quanto ao desenvolvimento do projeto; * Plantão pedagógico; * Acompanhamento pedagógico; * Análise das produções dos professores cursistas e atribuição de conceitos.	As atividades coletivas e o plantão pedagógico acontecerão na Unidade Escolar Maria Natividade Coelho. O acompanhamento pedagógico será na U. E. João Ramos (comunidade Emparedada).
Maio	* Aula expositiva das unidades 15, 16, 17 e 18; * Execução da Oficina 08; * Fazer exercícios e atividades propostas nas unidades; * Elaboração do relatório das atividades desenvolvidas; * Manter o blog atualizado; * Orientação quanto ao desenvolvimento do projeto; * Plantão pedagógico; * Acompanhamento Pedagógico; * Análise das produções dos professores cursistas e atribuição de conceitos.	As atividades coletivas e o plantão pedagógico acontecerão na Unidade Escolar Maria Natividade Coelho. O acompanhamento pedagógico será na U.E. Miguel Arcanjo (Serra do Inácio).
Junho	* Elaboração do relatório das atividades desenvolvidas no Gestar II, referente ao mês anterior; * Planejamento e execução das unidades 19 e 20; * Planejamento e execução das Oficinas 09 e 10; * Editar informações no blog; * Orientação quanto à revisão final dos projetos; * Plantão pedagógico; * Acompanhamento Pedagógico; * Análise das produções dos professores cursistas e atribuição de conceitos.	As atividades coletivas e o plantão pedagógico acontecerão na Unidade Escolar Maria Natividade Coelho. O acompanhamento pedagógico será na U.E. do Mulungu.
Julho	* Aula expositiva das unidades 21, 22, 23 e 04; * Execução da Oficina 02; * Orientação quanto à aplicação do projeto nas escolas. * Atualizar o blog; * Elaboração do relatório das atividades executadas; * Plantão pedagógico; * Análise das produções dos professores cursistas e atribuição de conceitos.	As atividades coletivas, o plantão e o acompanhamento pedagógico acontecerão na Unidade Escolar Maria Natividade Coelho.
Agosto	* Elaboração do relatório das atividades desenvolvidas no Gestar II, referente ao mês imediatamente anterior; * Planejamento e execução das unidades 03 e 08; * Planejamento e execução das Oficinas 02 e 04; * Registrar dados informativos no blog; * Plantão pedagógico; * Acompanhamento da execução dos projetos nas escolas; * Acompanhamento Pedagógico; * Análise das produções dos professores cursistas e atribuição de conceitos.	As sessões coletivas e o plantão pedagógico acontecerão na Unidade Escolar Maria Natividade Coelho. O acompanhamento pedagógico será realizado na U. E. Miguel Arcanjo.
Setembro	* Aula expositiva das unidades 01, 02, 05 e 06; * Execução das Oficinas 01 e 03; * Elaboração do relatório das atividades executadas; * Editar o blog; * Plantão pedagógico; * Acompanhamento pedagógico; * Acompanhamento quanto à execução do projeto nas escolas; * Análise das produções dos professores cursistas e atribuição de conceitos.	Os encontros presenciais e o plantão pedagógico acontecerão na Unidade Escolar Maria Natividade Coelho. O acompanhamento pedagógico será na U. E. do Mulungu.
Outubro	* Elaboração do relatório das atividades desenvolvidas no Gestar II. * Planejamento e execução da Oficina 12; * Planejamento e execução das unidades 07 e 24; * Acompanhamento da execução do projeto; * Planejamento e aplicação da avaliação de saída dos alunos; * Atualizar o blog; * Análise das produções dos professores cursistas e atribuição de conceitos.	As atividades coletivas e o plantão pedagógico acontecerão na Unidade Escolar Maria Natividade Coelho, bem como o acompanhamento pedagógico.

6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Programa Gestão da Aprendizagem Escolar - Gestar II. Guia Geral. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008.

Programa Gestão da Aprendizagem Escolar. 2. Língua Portuguesa. 3. Formação de Professores. I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica.