RELATÓRIO OFICINA GESTAR II

OFICINA 4
TP2 - UNIDADE 8
26/10/2011

Relembramos as unidades 7 e 8 do TP2. Por conseguinte, os cursistas fizeram seus relatos. A cada trabalho apresentado, os cursistas aproveitavam para expor suas opiniões fazer suas considerações. Após essa troca de experiências, passamos para as atividades de interpretação e produção textual em grupos. Finalizados os trabalhos, os professores apresentaram suas interpretações e produções. Para encerrar, relembramos os principais assuntos estudados no decorrer do programa. Recordamos momentos bons, lamentamos a desistência de alguns e compartilhamos nossos sentimentos. Todavia, por conta da execução dos Projetos "Gincana Cultural: Gestando uma alimentação saudável" e  "Ler é bom e eu gosto. E você?", ainda não estávamos nos despedindo do Gestar.



OFICINA DO PROJETO e AVALIAÇÃO DE ENCERRAMENTO

C/H: 4h

Revisamos toda a estrutura dos projeto, seus objetivos, fundamentações teóricas, metodologias e decidimos que a culminância do projeto interdisciplinar "Gincana Cultural: Gestando uma alimentação saudável" seria dia 22 de novembro de 2011. Como todas as escolas irão participar do projeto, foi decidido que o período de preparação para a Gincana Cultural seria do dia 16 ao dia 21 de novembro. O Projeto "Ler é bom e eu gosto. E você?, também será desenvolvido de forma interdisciplinar e seu cronograma de aplicabilidade se estenderá até o ano letivo de 2012. Para finalizar os encontros, recordamos momentos, lamentamos a desistência de alguns e compartilhamos nossos sentimentos. Fizemos uma avaliação de todo o programa. Todavia, por conta da execução dos Projetos "Gincana Cultural: Gestando uma alimentação saudável" e "Ler é bom e eu gosto. E você?", ainda não estávamos nos despedindo do Gestar. Foi consenso de todos os cursistas que eles continuariam utilizando os TPs e AAAs em sala de aula.

RELATÓRIO DE OFICINA

OFICINA 3

TP2 - UNIDADE 6
20/10/2011
C/H: 4h

Apresentamos um vídeo para a reflexão sobre o ato de "ensinar". Os cursitas debateram a respeito do mesmo. Depois, discutiram sobre os contúdos estudados nas unidades 5 e 6 do TP2 e fizeram a análise acerca do ensino da gramática nas escolas em que trabalham. Muitos relataram que o curso fez com que rompessem alguns paradigmas e revessem sua prática pedagógica. Ao relatarem as atividades do "Avançando na prática" muitos se mostraram surpresos com os resultados obtidos. No desenvolvimento da atividade proposta, os cursistas foram agrupados em 2 equipes. Para evitar que escolhessem o mesmo texto, foi feito o sorteio do texto que deveria ser explorado. Depois de concuírem o trabalho, foi feita a apresentação de cada equipe. A oficina foi avaliada positivamente porque os objetivos elencados haviam sido ati

ngidos. Para concluir a oficina, foram expostas as unidades 7 e 8 do TP2.


AULA EXPOSITIVA - TP2
C/H: 4h

Unidade 7: A arte: formas e função
Seção 1: Arte e cotidiano
Seção 2: A arte: classificação e características
Seção 3: As funções da arte

Unidade 8: Linguagem figurada
Seção 1: A expressividade da linguagem cotidiana
Seção 2: Figuras e linguagem literária
Seção 3: Elementos sonoros e sintáticos da expressividade

Procedimentos metodológicos:
O encontro foi iniciado com uma dinâmica de acolhida. Em seguida, discutimos o papel e das características da linguagem da arte e da linguagem figurada, tão presentes nos textos, sobretudo literários. Para explorar melhor as unidades 07 e 08 do caderno de Teoria e Prática, TP2, os cursistas realizaram algumas atividades individuais e outras coletivas com base no TP e no AAA2. Após as atividades, os cursistas debateram sobre as atividades propostas e sugeriram estratégias para a aplicação em sala de aula. Todos comentaram sobre a importância do estudo das unidades para o enriquecimento da prática pedagógica. Por fim, orientamos sobre o próximo encontro onde serão realizadas as últimas oficinas do Gestar II e sobre a culminância do projeto na Gincana Cultural.

Monte Castelo - Legião urbana [HQ]

RELATÓRIO GESTAR II

OFICINA 2
TP1 - UNIDADE 4

Como a unidade é sobre a intertextualidade, trabalhamos a música Monte Castelo (Renato Russo), a carta de Paulo aos Coríntios (ICor 13) e o soneto de Camões, Amor é fogo que arde sem se ver. Através de um vídeo, os cursistas ouviram a música e exploraram a letra. Discutimos sobre o uso do texto e as metodologias referentes às atividades de leitura e escrita. Também apresentamos outros slides que tratam da intertextualidade. Durante o relato das atividades aplicadas, de acordo com o "Avançando" escolhido, surgiram muitas ideais de como desenvolver as mesmas atividades em outras oportunidades. Os cursistas enfatizaram que o material do Gestar tem contribuído muito na prática docente. Para realizar o planejamento de uma atividade envolvendo leitura e escrita, os cursistas foram divididos em equipes. Com base no caderno do formador foram feitas algumas sugestões de perguntas e observações sobre o texto "A língua". Também foi sugerida a apresentação do filme "Central do Brasil" para os alunos das séries finais do ensino fundamental. As equipes apresentaram seus trabalhos e, logo após, fizeram a avalição oral sobre o encontro. Encerramos com a exposição das unidades 5 e 6 do TP2.

Aula expositiva e projeto

05/10/2011
C/H: 4h
No período vespertino continuamos com a exposição das unidades 5 e 6 do TP2. Os cursistas realizaram trabalhos em grupo e responderam algumas atividades do TP e do AAA2. Prosseguimos com a retomada dos projetos. Os cursistas sugeriram os nomes dos possíveis jurados para fazerem parte da mesa de avaliadores da Gincana Cultural. Também foi decidido quais os recursos que seriam necessários para a realização do evento. Por fim, concluimos as atividades relembrando os assuntos que deveriam ser estudados para o próximo encontro e sobre a Lição de casa.